东森彩票平台 > 企业文化 >   
 
小学语文作文教学视频,试议小学语文作文教学的问题及措施论文
点击:3264次,时间:2018-12-13 12:53

小学语文作文教学视频,试议小学语文作文教学的问题及措施论文你好,欢迎访问搜索试议小学语文作文教学的问题及措施论文试议小学语文作文教学的问题及措施论文发表于2018-11-1210:05|被阅读2次内容关键词:小学语文作文教学视频,小学语文作文教学论文,小学语文作文教学论文参考文献,小学语文作文教学论文3篇,小学语文说课稿,小学语文教学论文5篇,小学语文作文教学技巧,小学语文作文教学,浅谈小学语文作文教学。一、出现这种现状的原因1.教学脱离生活常言道,作品来源于生活。 但是现实教学情况是,作文教学严重脱离学生生活,学生所写的也不是自己熟悉的事物,这样的写作学生怎么会感兴趣,要知道,兴趣是最好的老师,学生没有了兴趣就好像折断了想象的翅膀,这就好像缘木求鱼、胶柱鼓瑟,甚或南辕北辙,教师难辞其咎。 2.教学不符合学生心理水平教师的教学手段是建立在学生已有的认知水平和知识经验之上的,就是说你给小学生讲高中的知识他们不理解吗,过于简单又激不起他们的兴趣。因此,小学生作文教学要考虑他们的心理发展因素,才不至于让学生感到枯燥无味。3.作文内容的来源学生作文内容的来源主要有两个方面:一方面是直接来源,即现实生活;二是间接来源,即书籍、电视、网络等。说实话,两方面来源缺一不可。但是现实情况是,学生放弃了现实生活这一主要的作文来源渠道,转而大量抄袭作文选中的写法,凭空杜撰一些子虚乌有的故事,试想,这样的作文会是自己真情实感的流露吗?长此以往,必然影响学生的思维成长。4.学生的观察力不强教师应当加强小学生的观察能力,观察是思维的知觉,没有深入细致的观察就不会有真实、全面、深刻的体验,没有这种体验而要写出好的作文恐怕难上加难,因此,在我们的教学中,注重学生观察的训练必不可少。5.不善于积累材料教师要培养学生积累素材的习惯。二、提高小学生写作能力的对策1.积极促进动机的发展在小学生低年级的时候,学生的写作是被动的,此时要培养他们对作文的兴趣,但是随着年龄的增长,教师就应注重培养他们的写作动机了,变被动写作为主动写作。2.开展作文趣味教学活动开展作文趣味教学活动,这样的活动会把小学生的好奇心、求知欲激发出来,这样的活动有很多,比如在课堂上让学生扮演上街购物、砍价等情节,哑剧表演等,再让学生根据这些来写作文,这样潜移默化中学生就会对作文产生兴趣了。